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②对事物能从微观方面对其各个组成成分予以考虑;③能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。

在去下一站的车上,薄熙来还向随行的市教委主任彭智勇详细询问,全市小学的容量足不足,老师的继续教育能不能保证,生活待遇、住房解决得怎么样等情况。

这些以市场为本位的教育改革尽管表现形式各异,但都体现了这样的本质,即把市场机制引入教育领域,让市场作为教育资源配置的中心,最大限度地压缩政府对教育资源的配置,把反垄断的自由竞争机制、供求机制等带来高效率的理念、方法、原则引入教育领域中,激活由于垄断造成具有很大惰性的教育体制,使其具有活力,并提高其效率。

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我们的高中生几乎人人想上北大、清华、复旦。而我认识的一个美国大学生,他的SAT成绩够上哈佛,却选择了一所烹饪学院。这所学院的录取率和哈佛一样低,学费却比哈佛贵,据说欧美10%的烹饪专家出自那个学校。这说明他们的人才概念很宽泛,充分认知不同类型高校的价值。什么时候我们有一半学生不想进北大、清华了,就说明我国的教育改革取得了突破。

一位培训班老师说,他常常接到毕业多年学生咨询考研问题的电话。他们当中有的在工作上受挫,有的怀念大学读书氛围,有的则希望拿到高学历实现晋升。与应届生相比,这些往届毕业生考研目的性较强,比如希望拿到研究生文凭后找更好的工作或升职晋级等。

  学校竞争的目标指向不是压垮对手,最终取而代之,实现行业垄断,或接近行业垄断,它做不到,也不想做。牛津大学不想吃掉剑桥大学,剑桥大学不想吃掉牛津大学,它们同样都不想吃掉弱小的学校。弱肉强食在学校之间不是定律。因此学校的目标指向是发展自我、沉淀自我的文化含量,提升自我的文化品位,成就自己的文化特色,培养造就更多的优秀人才。

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  沙特阿拉伯高等教育部部长近日宣布,沙特政府计划在未来3年内新开设11所大学。这些遍布全国的大学,将重点关注应用科学,根据当前就业市场的需求提供技能培训。

外贸学院就业部门老师认为,相比去年同期,今年学校的就业形势有所回暖,但是还没有恢复到金融危机之前的状态。一些外资企业扩大招聘量,但毕竟岗位数量有限;不少国有企业为解决2009届毕业生的就业困难,动用了2010届毕业生招聘的“指标”,所以对本届毕业生招聘量有可能减少。

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班主任认为学生主要存在的心理问题是学习问题、情绪问题和人际交往问题,比例分别是82.4、82.1和79.8。其中学生因学习不佳而产生的心理、情绪问题与目前学生学业负担过重、学习压力过大有关。

不过,那一条“思想偏激”,却泄露了管理者掺杂的不便明说的“纠结”。其他被会商的情形,基本上还可以量化观测,有判断的标准,比如几门课程不及格算“学业困难”,家庭收入多少算“经济困难”等;是否出现心理问题,医学上也有一套诊断标准。但是,“思想偏激”如何界定,却没有一个明确的标准。学工部是一个管理服务部门,学生是被服务对象,同时也是人格独立的成年人,管理学生原则上不应干涉私人领域。即使是真心帮扶那些确有困难的学生,也要在自愿接受的基础上,还要注意保护他们的隐私和尊严。

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责编 左汶骏

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